استخدام البروفيل النفسى التربوى (PEP3) فى التشخيص الفارق لمستويات طيف الذاتويه فى ضوء (DSM5)
السنة: 2021
دليل مقترح للطالبة المعلمة في توظيف الألعاب الدرامية لدي طفل الروضة
تصور مقترح لمهارات إدارة الذات لدي طفل الروضة في ضوء النظرية التکاملية
التفکير الإيجابى فى المنهج المطور الجديد لرياض الأطفال “دراسة تحليلية”
تشخيص اضطراب الذاتوية في الدليل الرابع DSM-4 والدليل الخامس DSM-5 للَاضطرابات العقلية (دراسة وصفية)
أثر التدخلات السلوکية المکثفة على السلوك التوافقي لدى الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية
مهارات التواصل لدى الأطفال زارعي القوقعة والأطفال ضعاف السمع
الضغوط النفسية لأمهات کل من الأطفال ضعاف السمع والأطفال زارعي القوقعة
التقييم الدينامي لبعض العمليات المعرفية (دراسة مقارنة بين الأطفال العاديين وذوي متلازمة أسبرجر)
التقييم الدينامي لبعض العمليات المعرفية لدى الأطفال ذوي متلازمة الأسبرجر والأطفال الذاتويين (دراسة مقارنة)